【精品】小学语文说课稿范文集锦8篇
作为一名教职工,就有可能用到说课稿,说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢?以下是小编精心整理的小学语文说课稿8篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文说课稿 篇1一、说教材:
1、说课内容:小学语文第一册第15课《雪地里的小画家》。
2、教学内容的地位、作用及意义:
本文位于第一册教材的第九单元,在这册教材中起着总结与提高的作用。本文既是一篇课文,也是一首优美的儿歌。文字既排列整齐又错落有致,气韵生动充满儿童情趣。是一册教材中不可多见的美文,这篇课文以浅显易懂的语言,学生们喜闻乐见的韵文体裁形式,描写了雪地里一群“小画家”画画的事,全文共六句话,语言生动活泼,字里行间都流露出对小动物的喜爱之情。
3、教学目的:
①理解课文内容,知道小马、小鸡、小鸭、小狗四种动物脚趾的不同和青蛙冬眠的特性。
②有感情的朗读、背诵课文。
③培养学生创造性思维能力。
4、教学重、难点:
知道谁是雪地里的小画家,它们都画了什么,青蛙为什么没参加。
二、说教法:
1、创设情境,引导学生初步了解课文内容。
上课后,先出示一幅“雪地背景图”,加上生动的语言进行描述,把学生带进情境,接着把小鸡、小鸭、小狗和小马4个动物展示在背 ……此处隐藏11441个字……语的意思。
难点:通过学习课本,进一步了解形声字的特点,激发学生学习汉字的兴趣。
教学准备:多媒体课件
三、说教法;
1、课件演示,激趣识字。
教学时,通过教师演示字词图片,看到包是声旁,给“包”加上不同的形旁:“火、艹、饣、氵”则构成了意思各不相同的几个形声字:“炮、苞、饱、泡”,从而再次认识形声字的构字特点,将有关形声字的知识转化为能力。
2、借助拼音、自主识字。
教学中让学生自学生字,把音形义有机结合起来,首先要读准每个生字的音。接着要求学生认读由生字组成的词语,结合看图和实物、理解“花苞”、“饱满”、和 “水泡”的意思。
3、指导朗诵、读中感悟
教学时引导学生仔细观察图画,说说水下有什么,水上有什么,它们怎么样。再练习把儿歌读得流利,最后让学生看图想象,伴动作有感情地朗读。
4、新旧联系、温故知新
通过复习以前的识字方法和内容,加深学字印象,加强学字能力,在熟悉的方法下能自主学习,培养自学能力。
四、说教学程序
在本课的教学过程中安排四个教学环节
第一环节:谈话导入课题。
第二环节:学习由“包”字和四个部首组成的生字、新词,理解词语的意思。
第三环节:设置谜语填空,复习前面所学知识。
第四环节:看图学习儿歌、朗读儿歌。
第五环节:书写生字的课堂练习。
这个教学过程的安排,目的是让学生在课堂上有更多的机会参与课堂教学活动,突出以教师为主导,学生为主体的教学构思,把时间、课堂还给学生,让学生在老师的引导下,在活动中学习,提高学生的识字能力。